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为更好落实教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》文件精神，探索中小学综合实践活动课程的学科融合，促进中小学劳动教育的有效研究，加快教师专业队伍的建设，同时响应教育部近日在新闻发布会上提出的以“双减”带“双增”，增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，11月2日上午，市教科所组织开展铜陵市中小学综合实践活动暨劳动教育课题统筹共享专题研讨活动。活动由市教科所江一新主持，县区教研员、中小学综合实践具体负责人及老师、省市劳动教育在研课题课题组成员等40余人参加。
本次教研活动的主题是《水稻的生长过程与收割》，安排了两节课，一节是教学研讨课《水稻的种植》，一节是实验体验课《水稻收割》，多师课堂呈现，周沙沙老师主教，崔晓敏、姚能庆、蒋邦本三位老师助教。四位老师从课程教授、活动组织、操作示范等各个环节，为大家呈现了一场“冰与火”的盛宴。第一课时缜密细致的讲授与实验，第二课时充满火热激情的劳动体验，将五育并举，全面发展，提升学生劳动观念、劳动意识、劳动技能落实到了课程活动开展当中。活动课程，既增强生物学科教学中学习者的实际体验，提升了教学效率，又帮助学生丰富了学习手段和方式，增强了他们从实际生活劳动中汲取学习认知的意识和能力。在课后交流研讨环节，周沙沙老师分享了从接到任务到设计教学、教学实施，再到课后反思的心路历程，并把劳动教育的实践意义、行为指导等价值观引领的作用进行了落地分析和教育延伸。枞阳县教研员吴梅霞和铜官区教研员佘承智两位老师，对这两节课主题的选择、活动的安排、课堂的呈现、实践的体验等环节进行了充分的肯定，也从流程操作实效性上提出了中肯的建议。
最后，市教科所所长夏劲云对我市综合实践活动课程的开设、劳动教育活动的开展提出了指导性的意见。他指出，要准确把握新时代劳动教育的育人导向，坚持以学生为主体，从学生生活出发，通过“双向融合”，将劳动教育和综合实践教育课程资源融合共享，建立劳动教育课题研究共同体，引领我市劳动教育不断推向深入。
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