暑假期间，重庆北碚区的许多孩子参加各类兴趣培训班，学习舞蹈、音乐、跆拳道等，丰富暑期生活。图为在北碚区青少年活动中心，孩子们在练习舞蹈。秦廷富摄（中经视觉）
左图7月26日，小朋友在江西新余仙女湖区凤凰湾办事处森林玻璃水滑道上避暑戏水，乐享暑期生活。胡其文摄（中经视觉）
上图暑假期间，许多小朋友在家长的陪伴下来到当地的科技馆，参观各类科普项目展陈，动手参与科普游戏活动。图为一名女孩在江苏南京科技馆的“眩光通道”里玩耍。孙忠南摄（新华社发）
进入7月，全国大中小学陆续迎来了疫情防控常态化下的暑假。防汛安置点里的阵阵欢声笑语、线上的多彩课程、居家“走遍”中国“云游”全球……尽管这个特殊的假期充满了各种不确定性，但孩子们假期生活的精彩程度并没有受到影响。
安置点笑语响
今年入汛以来，我国南方地区暴雨洪水集中频繁发生，湖北、江西、安徽等多地遭受洪涝灾害，不少受灾群众被转移到防汛安置点临时居住。如何让安置点里的中小学生每一天都过得有意义呢？
在安徽省枞阳县横埠镇方正小学安置点的“爱心教室”里，每天都传出孩子们的欢声笑语。受近期强降雨影响，紧邻安徽省枞阳县横埠镇的白荡湖水位超过保证水位，横埠镇育才村的名村民被转移安置到方正小学。校方发现安置居民中有20多名孩子，觉得有必要在安置点内为他们提供一个看书学习的地方，于是布置了“爱心教室”。
最近天天忙着指导小朋友写暑假作业的方正小学老师操磊说，目前，学校19名教职工每天义务轮流值班，除了指导安置点里的孩子们写暑假作业、阅读书籍，还会带着大家做游戏，组织文艺活动，让孩子们在参与中学习积累一些小知识。
水火无情人有情。许多受灾地区的安置点里都为中小学生设置了丰富的暑期生活。
“姐姐，下午能早点来吗？”近日，在江西省都昌县周溪镇洪灾集中安置点，刚结束上午的游戏和活动，小学生曹慧颖就向陪她做游戏、讲知识的姐姐发出了请求。
曹慧颖口中的姐姐名叫曹曼，是在安置点参与志愿服务的志愿者之一。洪涝灾害发生以来，都昌县文明办依托新时代文明实践中心在全县广泛招募志愿者，倡议社会力量参与抗洪救灾。广西大学研究生曹曼是土生土长的本地人，得知消息后，立刻报名参加了安置点的志愿服务。
“我除了辅导孩子们的功课，多数时间是陪他们做游戏，讲解一些灾害避险、防溺水等方面的科学知识。”曹曼说，汛期正是暑期，把受灾家庭的孩子集中起来，不仅保障了安全，也丰富了暑假生活，让他们度过一个开心的假期。
“云学习”趣味多
今年受疫情影响，线上学习成为许多孩子学习的新常态。
从7月11日北京中小学生开启“暑假模式”，7岁的苏童就一直没闲着。上午在线作文课、下午英语在线夏令营、晚上绘画课……苏童的妈妈告诉记者，以前暑假都会给孩子报名各种线下培训夏令营，但今年情况特殊，孩子这个学期都在家上网课，对这种授课方式也从最初的不适应到现在的习以为常，“现在孩子已经喜欢上网课了，因为每天都能在线上见到好多小朋友。”
为了引导孩子们欢度暑假、收获新知，一些地方社区还创新开展了“暑假云托管”服务。“老师，早上好！”家住湖北省武汉市蔡甸经济开发区龙王庙社区的学生丁玄胤打开青少年暑假社区云托管平台，开始了一天的学习。由于父母是双职工，平时都要上班，今年10岁的丁玄胤常常一个人在家，暑假社区云托管让他有了与小伙伴一起线上学习交流的机会。
“我很喜欢这些线上课程和活动，在‘空中升旗仪式’中重温入队誓词，在‘战疫有我’课上了解疫情防控小常识，在‘成语故事’课上学到了成语背后的故事……”每天晚上，丁玄胤都会和父母分享一天的学习感悟与收获。
据了解，今年武汉市青少年暑假社区云托管项目共设立了个市级云托管活动室，为全市1万多名青少年提供云托管公益服务。
特殊的暑假，不仅上课方式与往常不同，作业也特殊。根据疫情防控要求，全国多地暑假作业采取了线上线下相结合的方式进行，老师也鼓励同学们采取“云组队”“云调研”“云访谈”等形式，开展一些趣味性实践活动。
家住北京市门头沟区龙泉花园的罗夕告诉记者，即将升入初二的儿子每天的学习安排中都有“云科学”活动，“今天在厨房里可能完成的是物理作业——利用饮用水和食用油，认识物质密度；明天可能在小区里研究地理作业——观察记录日出日落时间，感受昼夜长短的变化，理解地球的自转和公转，忙得不亦乐乎。”
暑期是孩子们吸取课外知识的最佳时间，线上学习交流弥补了疫情防控常态化下很多不足，但对于孩子们来说，线下的拓展提高、体育锻炼也不可少。北京市教委明确要求，暑假要坚持安全第一，把学生生命安全和身心健康放在首位，把防疫指导作为学生暑假安全教育的重中之重。同时，各校要科学合理地布置暑假作业，既
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