为让农村留守儿童和困境儿童，特别是建档立卡贫困户留守儿童，更多地感受来自学校和社会的关爱，共享发展成果，县教体局高度重视对农村留守儿童和困境儿童关爱工作的统筹研究、协调推进和督促落实工作。年秋季学期，枞阳县共有留守、困境儿童人。
一是充分发挥留守儿童之家主阵地作用。枞阳县教体局高度重视农村留守儿童之家和乡村学校少年宫建设。目前我县共有所留守儿童之家，实现义务教育阶段学校留守儿童之家全覆盖，印发《枞阳县留守儿童管养实施办法》，确保全县农村留守儿童之家规范、有序、健康地运行；同时加快3所自建乡村学校少年宫（凤仪、长沙、铁铜）项目建设进度，用好管好已建16所乡村学校少年宫。依托农村留守儿童之家和乡村学校少年宫，充分发挥主阵地作用，高效完成了农村建档立卡留守儿童关爱保护工作。
二是做好建档立卡留守儿童摸底登记工作。印发《枞阳县教育体育局加强困境儿童保障和农村留守儿童关爱保护工作实施方案》，明确保障对象，安排学校分年级、分班级对留守儿童在校生进行登记，准确掌握在校就读的留守儿童人数和基本情况。全县建档立卡留守、困境儿童人，其中建档立卡留守儿童人，建档立卡困境儿童人，建档立卡既是困境又是留守儿童人。同时，建立与完善留守儿童动态管理机制，及时更新留守儿童相关信息，确保留守儿童建档工作不漏一人。
三是深入实施结对帮扶工作。建立领导班子成员、教师、党团员同困境、留守儿童结对帮扶制度，通过“一对一”、“多对一”等形式结对帮扶贫困户留守儿童，为儿童提供生活照顾、思想交流和学习辅导。目前，我县所有留守、困境儿童均配对了帮扶教师，定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，引导他们健康成长。
四是扎实做好心理健康教育。加强对贫困户留守儿童心理健康教育，建设专兼结合的心理健康教师队伍，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育等。目前，我县所有学校均设立了心理咨询室，其中浮山中学、枞阳中学还设立了心理健康辅导站。年我县不断建立完善心理健康辅导站（室），预防留守儿童出现心理问题、心理障碍和行为偏差，对出现严重心理、行为问题的留守儿童及时开展心理辅导。
五是坚持“三个优先”关爱辅导。学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排贫困户留守儿童。定期举行班会、社团、文化艺术等活动，使困境儿童和留守儿童在欢乐、和睦的氛围中找到家的感觉。年10月，积极组织少年宫参加全省乡村学校少年宫网上才艺展示活动，精心上报了5个艺术作品、3个艺术表演；12月，积极参与铜陵市第三届“爱心报刊”捐赠活动，落实“精准扶贫”“文化扶贫”和“注重扶贫同扶志、扶智相结合”要求，为我县留守、困境儿童捐赠爱心报刊。（王中林）
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